สถาบันนโยบายศึกษา : Institute of Public Policy Studies (IPPS)

กับดักคนไทย

      มีการกล่าวกันว่า ประเทศในเอเชียที่กำลังพัฒนานั้น ติดกับดักใน 3 เรื่อง คือ เป็นประเทศที่มีผู้มีรายได้ปานกลาง เป็นสังคมผู้สูงอายุ และเป็นประเทศขาดแคลนทรัพยากร โดยทรัพยากรที่สำคัญที่สุดของประเทศก็คือคน

      คนจึงเป็นตัวแปรสำคัญที่สุด ด้วยเหตุที่คนเป็นผู้สร้าง เศรษฐกิจจะดีขึ้น ยั่งยืนยาว หรือทำให้ยิ่งแย่ หากผู้คนพลเมืองมีฐานด้านคุณภาพ มีศักยภาพเป็นต้นทุน ก็จะช่วยลดทอนปัญหาที่ต้องดูแลไว้ได้มาก

      ว่าไปแล้ว ก็เป็นที่รับรู้โดยทั่วไปว่า “ผลิตภาพของคนไทยต่ำ” เมื่อเทียบกับประเทศในกลุ่มอาเซียน แม้ว่าปัจจุบันอัตราว่างงานของคนไทยต่ำมาก มีไม่ถึง 1% แต่ผลิตภาพกลับต่ำยิ่งกว่า ซึ่งสะท้อนภาพขีดความสามารถ เมื่อเปรียบเทียบกับเพื่อนบ้านอย่างมาเลเซียแล้ว นับว่าต่ำมาก คือ คนมาเลเซีย 1 คน ทำงานได้ 2 เท่ากว่าของคนไทย ซึ่งปรากฏในรายงานของสมาคมการจัดงานบุคคลแห่งประเทศไทย       ขณะนี้ประเทศไทยมีปัญหาทั่วด้าน ทั้งด้านการเมือง เศรษฐกิจ และสังคม ซึ่งปัญหาส่วนหนึ่งก็เป็นไปตามกระแสการเปลี่ยนแปลงของโลกด้วย คือ เศรษฐกิจผันผวน ตกต่ำไปทั่วโลก อีกทั้งโลกก็เปลี่ยนแปลงไปมากในหลายด้าน การพัฒนาประเทศให้ก้าวทันโลก หรือให้ก้าวกระโดดไปได้นั้น จำต้องอาศัยความรู้เป็นฐาน พ่วงกับการมีนวัตกรรม เพื่อสร้างความคิดให้ใหม่ที่แตกต่างไปจากเดิม และแปลกใหม่ในตลาดเศรษฐกิจ

      การจะเป็นเช่นนั้นได้ ประเทศไทยจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนา “คน” ที่ทั้งภาครัฐ เอกชน และสถาบันการศึกษา ต้องทำความเข้าใจและสร้างเสริมความเป็นพื้นฐานของประเทศ ให้อยู่ในทิศทางที่มีความเชื่อในศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ ความนับถือตัวเอง และการไม่ยอมสยบต่ออำนาจที่ไม่ถูกต้อง ให้เป็นคุณค่าหลักในทางสังคมตั้งแต่เด็กเล็กไปจนโตอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างความคิดที่แตกต่างอย่างสร้างสรรค์ให้เกิดในสังคมได้

      การศึกษาจึงต้องส่งเสริมการกล้าคิด กล้าแสดงออก กล้าตั้งคำถาม กล้าแสดงเหตุผล และกล้ารับผิดชอบ อันจะก่อให้เกิดความคิดใหม่ๆ ในตัวผู้เรียนที่จะสามารถแสวงหา ค้นคว้า เพิ่มพูนเป็นความรู้แท้ เห็นจริง กระทั่งสร้างความมั่นใจและมีความภูมิใจในตัวเองได้ สิ่งเหล่านี้จะช่วยก่อรูปปลูกฝังการเป็นนักประดิษฐ์คิดค้น สู่การสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ ได้ไม่รู้จบ อีกทั้งยังเป็นการสร้างคุณค่าในความเป็นตัวตนของแต่ละคนอย่างมีศักดิ์ศรีอีกด้วย

      ถ้าห้องเรียนในโรงเรียน สถาบันการศึกษา และสังคม ได้ตระหนักและส่งเสริมเช่นนี้ การสร้างทรัพยากรมนุษย์ของประเทศก็จำต้องปลดแอกจากกระบวนทัศน์เดิม และค่านิยมเก่าที่ไม่ทันโลกจากการลดทอนคุณค่าและศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของผู้เรียน เป็นเพียงผู้ถูกจองจำทางการศึกษา ที่เรียนเพื่อสอบไล่ตามค่านิยม

      การจะสร้างความแตกต่างกระทั่งมีนวัตกรรม เพื่อไปแข่งขันให้หนีกับดักของตัวเอง จึงยังอาจเป็นเรื่องที่ยาก การลอกเลียนแบบและทำตามๆ กัน จึงมีอยู่ทั่วไป

      แต่เรื่องที่ยากยิ่งกว่าคือ การเปลี่ยนวิธีคิด เพื่อนำไปสู่การสร้างสิ่งใหม่ กับดักนี้จึงเป็นปัญหากับการปฏิรูปคนของประเทศโดยแท้

ทิพย์พาพร ตันติสุนทร
ผู้อำนวยการร่วม สถาบันนโยบายศึกษา

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


พลเมือง สิทธิมนุษยชน และประชาธิปไตย ...นับตั้งแต่ทศวรรษ 2530 จนกระทั่งมีรัฐธรรมนูญฉบับปี 2540 และรัฐธรรมนูญฉบับปี 2550 ทุกครั้งของการเปลี่ยนแปลงมักจะให้น้ำหนักที่การจัดโครงสร้างทางการเมือง เน้นอำนาจของนักการเมือง แม้มีการเพิ่มการตรวจสอบทางการเมืองมากขึ้นโดยองค์กรอิสระต่างๆ แต่ก็ยังขาดการสร้างอำนาจการมีส่วนร่วมทางการเมืองของพลเมือง ... รายละเอียด...
ความเป็นส่วนตัว : ความคิด ความรู้ ความจริง และพัฒนาการเรื่องการคุ้มครองข้อมูลส่วบุคคลในประเทศไทย เมื่อสังคมมีพัฒนาการไปในทิศทางที่คุ้มครองศักดิ์ศรีและคุณค่าของความเป็นมนุษย์มากขึ้น “ความเป็นส่วนตัว” สำหรับสังคมประชาธิปไตยจึงยิ่งมีความสำคัญตามไปด้วย เพราะแนวคิดประชาธิปไตยให้การปกป้องคุ้มครองความมีสิทธิของบุคคลให้พ้นจากการกดดัน บีบคั้น หรือละเมิดคุกคาม ทั้งจากอำนาจของรัฐและอำนาจของสังคม ... รายละเอียด...

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

มิถุนายน 2558 : วิกฤติฝนแล้งสุดในรอบ 30 ปี

ประเทศไทยประสบสถานการณ์ภัยแล้งมากที่สุดในรอบ 30 ปี ในเดือนมิถุนายน สถานการณ์ทั่วไปยังคงวิกฤติ เนื่องจากมีฝนตกน้อย ทำให้มีน้ำไหลเข้าเขื่อนใหญ่ในประเทศน้อยกว่าปริมาณที่ต้องระบายออกมาเพื่อรักษาระบบนิเวศ ....

รายละเอียด...

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


การสร้างความเป็นพลเมืองที่ นาโต่ ระหว่างวันที่ 17 ถึง 19 มิถุนายน 2558 ทีมงานสถาบันนโยบายศึกษา โดยการสนับสนุนของมูลนิธิคอนราด อาเดนาวร์ ได้ไปสร้างความเป็นพลเมืองที่ ศูนย์การเรียนบ้านนาโต่ .... รายละเอียด...
การศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย : ทำไมและอย่างไร (๑) เป็นธรรมดาของอะไรก็ตามที่เรามีอยู่นานๆ ไปก็มักจะลืมคุณค่าของสิ่งนั้นๆ จะกลับมาเห็นคุณค่าได้อีกทีก็เมื่อเห็นข้อเสียหรือผลร้ายในยามที่ไม่มีมัน ประกอบกับการศึกษาเรื่องประชาธิปไตยในประเทศไทยมักจะเน้นไปที่เรื่องอื่นๆ จนลืมที่จะเรียนรู้เรื่องข้อดีและข้อเสียของประชาธิปไตยไป ไม่รู้และไม่ตระหนักในคุณค่าที่แท้จริง .... รายละเอียด...

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ประชามติเพื่อ...และผลอะไร?

ประชามติกลับมาได้ยินกันบ่อยขึ้นเมื่อมีการยกร่างรัฐธรรมนูญ ปี ๒๕๕๘ และมีความเป็นไปได้ที่จะนำร่างรัฐธรรมนูญ ปี ๒๕๕๘ ไปให้ประชาชนผู้มีสิทธิเลือกตั้งออกเสียงประชามติ เมื่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติ (สนช.) มีมติเห็นชอบแก้ไขเพิ่มเติมรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย (ฉบับชั่วคราว) พ.ศ. ๒๕๕๗ ...

รายละเอียด...

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

เว็บไซต์แนะนำ

Konrad Adenauer Foundation

Public Law Net : เครือข่ายกฎหมายมหาชน

Thai NGO : ไทยเอ็นจีโอ องค์กรพัฒนาเอกชน

เครือข่ายรัฐสภาไทย

รายละเอียด...

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -