สถาบันนโยบายศึกษา : Institute of Public Policy Studies (IPPS)

สำนึกร่วมทางสังคม

      เสียงเพรียกเพื่อการปฏิรูปประเทศ เพราะอยากให้เกิดการเปลี่ยนแปลงขึ้นในตัวคนไทยให้มีนิสัยเสียสละเพื่อส่วนรวม โดยมีเป้าหมายให้ประเทศชาติมั่นคงสืบไปชั่วรุ่นลูกหลาน

      อุปสรรคใหญ่อยู่ที่คน แม้โครงสร้างจะดี แต่คนไม่ได้ปรับเปลี่ยนให้พร้อมที่จะอยู่ในโครงสร้างที่ออกแบบใหม่ว่าดี ก็จะล้มเหลวไม่เป็นท่า กฎหมายที่ว่าดี รัฐธรรมนูญที่ว่าดีมาก ก็นำไปสู่การปฏิบัติไม่ได้ ใช้ไม่ได้ เพราะคนไม่เข้าใจ คนไม่ได้รับการพัฒนา ก็ไม่สามารถใช้กฎหมายหรือรัฐธรรมนูญได้ ทั้งกฎหมาย ทั้งรัฐธรรมนูญจึงถูกใช้เป็นเครื่องมือเพื่อประโยชน์ของคนที่รู้จริง ใช้เป็นเท่านั้น ซึ่งมีอยู่เพียงกลุ่มน้อยในสังคม ที่มีโอกาสการศึกษาดี มีเศรษฐกิจดี และเข้าสู่การใช้อำนาจทางการเมืองได้ง่ายและมากกว่า คนส่วนมากจึงเป็นเพียงผู้ตามในนามของการมีส่วนร่วมที่คนส่วนน้อยกำหนดไว้ให้เท่านั้น

      กรณีการคอร์รัปชั่นที่เกิดขึ้นมากมายในสังคมไทย จนกลายเป็นค่านิยมผิดๆ ชนิดที่พูดติดปากว่า “ตามน้ำ” เป็นไปอย่างอื่นไม่ได้นอกจากทำตามกันในเรื่องผิดๆ โดยเฉพาะเรื่องเงินทองของราชการ หรือเรียกว่า เงินหลวง ของหลวง ไม่เว้นแม้แต่ในกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งควรเป็นกระทรวงที่เป็นแบบอย่างในการสร้างคนให้ “โตไปไม่โกง” แต่กลับกลายเป็นว่า ที่โตๆ กันไปเป็นครูบาอาจารย์ก็อยู่ในขบวนการโกงด้วย ตั้งแต่โกงการสอบดเลือกเข้าไปเป็นครู โกงการจัดซื้อจัดจ้างครุภัณฑ์ ดังตัวอย่างสนามฟุตซอลทั่วประเทศ คือการสมคบคิดการโกงระหว่างพ่อค้าธุรกิจ กับสถานศึกษา ซึ่งหลายฝ่ายบอกว่ามีอิทธิพลของนักการเมืองอีกด้วย

      เมื่อเป็นที่เข้าใจทั่วไปว่า “คน” คือปัจจัย ของความสำเร็จในทุกเรื่อง ขณะเดียวกัน คนก็เป็นปัจจัยของความล้มเหลวและความอ่อนแอด้วยเช่นกัน วันนี้ถนนทุกสายมุ่งสู่การปฏิรูปทั้ง 11 ด้าน ซึ่งในทุกด้านมีเป้าหมายปลายทางที่ให้คนขับเคลื่อนไปสู่ความสำเร็จ คือ คนที่มีสำนึกร่วมทางสังคมที่จะกอบกู้สังคมไทยให้มีความแข็งแกร่ง มีความสงบสุขและสถาพร

      เมื่อเริ่มจะปฏิรูปกันจริงจังก็น่าจะเริ่มที่กระทรวงศึกษาธิการ ที่มีพ่อพิมพ์ แม่พิมพ์อยู่ทั่วประเทศกว่า 4 แสนคน ต้องทำความจริงให้ปรากฏ ทำความถูกต้องให้ลูกศิษย์ตัวเล็กตัวน้อยได้เห็น ผนึกสร้างสำนึกร่วมขจัดการประพฤติมิชอบ ทุจริตคอร์รัปชั่นออกไปเพื่อเป็นแบบอย่างแก่ยุวชน ไม่ต้องออกมาปกป้องพวกใครพวกมัน แต่ต้องปกป้องผลประโยชน์ของแผ่นดิน

      หากการสร้างสำนึกร่วมทางสังคม เพื่อปกป้องประโยชน์ของสังคมในรั้วของตัวเองไม่ได้ ก็ป่วยการที่กระทรวงศึกษาจะสร้างหลักสูตรความเป็นพลเมืองให้เกิดขึ้นได้ การปฏิรูปการศึกษาก็เกิดไม่ได้

      เพราะความเป็นพลเมือง ที่รู้รับผิดชอบต่อส่วนรวมนั้นควรอยู่ในตัวครูครบถ้วน จึงจะถูกถ่ายทอดสู่การเรียนรู้ในตัวเด็กได้

      วันนี้จึงเป็นวันที่ “ต้องทำให้ดู เป็นครูให้เห็น” เป็นแบบอย่างระหว่างทางการปฏิรูปทุกด้าน โดยเฉพาะด้านการศึกษา

ทิพย์พาพร ตันติสุนทร
ผู้อำนวยการร่วม สถาบันนโยบายศึกษา

From : http://www.fpps.or.th